张景中院士专题
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数学可视化
数学“可视化”的脑科学解释
这样讲“五点法”作函数图像，学生秒懂
数学不再难！脑科学揭示数学学习的本质
王珏：“知识可视化”的解析与应用——脑科学视角
尚晓青.数学知识可视化的教学表征及设计理路[J].课程.教材.教法,2024,44(6):115-121.
尚晓青.数学概念可视化何以可能[J].小学数学教师,2025,(09):4-9.
尚晓青，许佳，陈明璋.数学知识视觉化呈现原理、方法与实践研究—— 以“分数的初步认识”单元教学为例[J].电化教育研究，2020(9)：123–128.
尚晓青，成莉莉，何淑敏.移动学习平台反馈的特征与价值——以数学学习为例[J].教育与教学研究，2021(5)：31-41.
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